北京市海淀区：音乐考试不通过不予毕业！

北京市海淀区将音乐正式纳入初中学业水平测试

测试不通过将不予毕业！

根据《北京市教育委员会关于印发<北京市初中学业水平考试实施办法>的通知》( 京教基二〔2020〕2 号)要求，艺术（音乐和美术）、综合实践活动（信息技术和劳动技术）学科的初中学业水平考试由各区按照市级要求组织实施。为切实做好海淀区艺术、综合实践活动学科初中学业水平考试，特制定《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》！

成绩呈现：

初中音乐、美术、信息技术和劳动技术学业水平考试原始成绩得分采用百分制，考试成绩以等级的形式呈现，等级成绩依据原始成绩划定，由高到低分为 A、B、C、D 四个等级。成绩达到满分的 85%（含）以上为 A 等，满分的 70%（含）至满分的 85%为 B 等，满分的 60%（含）至满分的 70%为 C 等，满分的 60%以下为 D 等。其中 C 等及以上为合格，D 等为不合格。

凡考试不合格的，由学校组织补考,补考成绩只计合格/不合格，补考仍不合格的，不予颁发毕业证书。

早前教育部也针对全面实行美育教育做出了部署：

当然儿童音乐教育有许多的好处，如：弹奏技巧的训练会教导孩子表现耐心与追求正确的态度，通过合奏、分担奏、部分弹奏等训练方式让孩子体会分工与团体的重要性等等。通过乐器学习，可以使人们变得更加聪明，因为不懂得思考是学不会音乐的。总之，儿童音乐教育对于孩子的成长以及塑造孩子的性格是至关重要的。

社会上对学音乐的孩子最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。

乐器是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的乐谱。

抛开感性从理性角度上讲。乐器演奏本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑，手，眼，及身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏乐器是对智商及情商的极大锻炼与开发，因此学习乐器对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。

台湾教育界有句名言，就是”学音乐的孩子不会学坏”。这是为什么呢？因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。

科学已经证实音乐对于减轻生理疼痛和治疗精神疾病是有很大作用的。在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通；学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神；不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。

当今中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。要想过上较优越的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社会参加工作，在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐，那正是一种非常有身份非常令人羡慕的工作。这样不但可以得到不扉的酬劳，更能因此结交到很多好朋友，发展和扩大自己的社会人脉。这已是现今不少人结交朋友的最好方式，因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他（她）更愿意与他（她）亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低孩子的生存压力。

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